Les deux projets (ou plans d’action) concernés au Bénin sont exécutés par deux ONG à savoir le Centre Don Bosco à Porto-Novo et l’ONG Nouvel Elan à So-Ava. Le premier projet vise à récupérer les petits enfants en apprentissage dans les ateliers et à leur faire suivre de formation fondamentale alternée avec l’apprentissage dans les ateliers (formation duale). Le deuxième projet vise à promouvoir des activités communautaires productives génératrices de revenus (élevage, agriculture, maraichage, pisciculture) dans des écoles de Sô-Ava qui vont leur permettre de faire face aux dépenses scolaires et éviter de renvoyer les enfants pour non paiement de frais scolaires. En effet, les enfants étaient renvoyés et le projet veut les retenir dans les écoles.

L’évaluation d’impact sur le groupe a eu lieu du 30 mars au 10 juin 2010 et consistait à apprécier les changements intervenus (effets et impacts) à divers niveaux (niveau groupes cibles et au niveau institutionnel`) du fait de chacun des deux projets.

Une méthodologie comportant des enquêtes auprès des différents catégories de groupe cible a été adoptée. L’échantillonnage fait a porté sur :

• Les enfants bénéficiaires et les non bénéficiaire de différents métiers
• Filles et garçons de différentes classes
• Des Parents d’enfants bénéficiaires et parents non bénéficiaires
• Des Maitres et maitresses artisans d’enfants bénéficiaires et non bénéficiaires de différents corps de métiers
• Des Ecoles bénéficiaires et écoles non bénéficiaires
• Des Structures techniques impliquées dans l’exécution (agriculture et enseignement CeCPA et CCS)
• Autorités locales impliquées

Les changements concernés se situent à différents niveaux :

• Attitude des divers groupes cibles vis-à-vis de la traite des enfants
• Attitude vis-à-vis de l’apprentissage à très bas-âge des enfants
• Comportement envers les enfants dans les ateliers et à la maison
• Effets /changements au niveau des résultats scolaires et performances des enfants dans les ateliers
• Effets tâche d’huile au niveau de l’entourage (non bénéficiaire)
• Effets/changements par rapport à la scolarisation des enfants

Nous nous sommes fait assister de deux jeunes professionnels (homme/femme) qui ont conduit les entretiens auprès des différents bénéficiaires et ont effectués le dépouillement des informations collectées. Un rapport par projet a été rédigé.
Au nombre des leçons tirées on peut citer la découverte de différents stratégies pour promouvoir la scolarisation comme moyens de lutte contre le travail des enfants et les limites de ces stratégies ; l’importance du suivi de l’exécution des projets.